Ao longo do subprojeto foram realizadas 56 reuniões de planejamento, formação de grupos de estudo, socialização e reflexão das atividades desenvolvidas na escola parceira. As
reuniões ocorreram semanalmente com a participação do coordenador de área e participação
da professora supervisora, professora voluntária e bolsistas. Todas as reuniões foram registradas em ata.
As reuniões foram fundamentais
para o desenvolvimento das ações de iniciação à docência, uma vez que
possibilitava planejamento e reflexão das atividades, com intervenções do
coordenador de área e da professora supervisora. Nesse momento os bolsistas
apresentavam e discutiam documentos relacionados à educação básica, garantindo
conhecimento sobre a organização pedagógica e estrutura da escola.
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