PIBID Biologia em Ação

Bolsistas PIBID Biologia realizam oficina com massinha de modelar

Realizamos uma oficina com massinha de modelar com o objetivo de contribuir com a aprendizagem do processo de divisão celular (mitose). O público-alvo foram estudantes da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira, Quirinópolis, Goiás.

Antes da realização da oficina os bolsistas prepararam modelos das fases da mitose com massa de biscuit. Os modelos foram apresentados aos estudantes e serviram como referência para a oficina. Os estudantes foram organizados em grupos e sorteado uma fase por grupo, posteriormente cada grupo recebeu um kit com massinha de modelar para preparar manualmente o modelo.

Investigando células animais e vegetais

Esta atividade tem como objetivo visualizar célula animal e vegetal em microscópio óptico e identificar estruturas celulares já estudadas em sala de aula. Participaram desta atividade 64 estudantes da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira. Inicialmente os estudantes responderam quatro perguntas objetivas (sendo duas delas qualitativas, onde os estudantes estabeleciam uma nota de 1 a 5) e uma atividade que visava comparar a perspectiva do estudante em relação a citologia através de dois desenhos, um antes da atividade prática e o outro que foi realizado após a atividade prática.

A atividade experimental realizada estava relacionada a biologia celular, assunto esse já tratado pela professora de Biologia de forma teórica dentro da sala de aula. A prática constituía-se na visualização de células animais (mucosa bucal e sangue de um anfíbio) e vegetais (epiderme de cebola) em um microscópio ótico.

Os estudantes foram levados até o laboratório de Ciências do próprio colégio, onde já estavam preparadas lâminas com as células e colocadas em três microscópios ópticos. Antes de realizarem a visualização os alunos receberam uma breve explicação sobre o microscópio e suas aplicações na Biologia. Em seguida os alunos foram direcionados até os microscópios para visualizar as células. Para finalizar essa atividade os estudantes fizeram um novo desenho demonstrando o que visualizaram no microscópio.

Os estudantes demostraram um profundo interesse na atividade prática, o que reforça o quão importante é esse recurso pedagógico para o processo de aprendizado, por outro lado se mostraram um pouco tímidos perante o microscópio o que ressalta a falta de conhecimento e prática. Alguns estudantes tiveram dificuldades em reconhecer as organelas visíveis no microscópio confundindo as estruturas apresentadas, acreditavam que cada célula era uma organela, pois em sua maioria imaginavam conseguir visualizar a estrutura completa das células assim como ilustrados em seus livros.

Atividade prática sobre carboidratos no laboratório de Ciências

Esta atividade foi realizada pelos bolsistas PIBID Biologia da UEG Câmpus Quirinópolis, com estudantes da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira, Quirinópolis, Goiás. Dividimos as atividades em dois momentos: a) aplicação de questionário diagnóstico, antes da realização da prática, com o objetivo de verificar os conhecimentos prévios dos estudantes sobre carboidratos e servir de referência para posterior comparação; b) exposição teórica sobre os carboidratos, seguida da realização de atividade prática no laboratório de Ciências e aplicação do questionário para comparação dos resultados.

Com o objetivo de verificar a presença de carboidrato nos alimentos utilizamos bananas em diferentes estágios de maturação, tubos de ensaio, solução de amido 1% e iodo líquido. Em cada tubo de ensaio foi distribuído a mesma porção de iodo, no primeiro tubo foi colocado três gotas da solução de amido 1%, no segundo uma gota e no terceiro nenhuma gota. Cada tubo adquiria uma coloração diferente, já que o iodo reage com amido gerando uma tonalidade amarronzada de acordo com a maior concentração de amido. Foi necessário esse passo, pois assim os estudantes associariam a coloração dos tubos de ensaio com a quantidade de amido na banana.

O passo seguinte foi cortar as bananas em diferentes estágios de maturação e colocar uma gota de iodo sobre cada uma delas, assim é possível visualizar qual o estágio que haveria maior quantidade deste polissacarídeo. Após a prática o questionário diagnóstico foi aplicado novamente, afim de comparar os resultados pré e pós realização da atividade prática.

Atividade prática "conhecendo o tecido epitelial"

Os bolsistas do subprojeto PIBID Biologia da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Quirinópolis, selecionaram materiais e organizaram uma atividade experimental para estudantes da 1ª série do ensino médio da escola parceira (Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira) com o objetivo de contribuir com a aprendizagem do conteúdo Tecido Epitelial. O roteiro de Eliana Maria Beluzzo Dessen e Jorge Oyakawa, disponível em https://genoma.ib.usp.br/sites/default/files/protocolos-de-aulas-praticas/observacao_celulas_humanas_web1.pdf foi utilizado como referência para realização das atividades.

As atividades foram realizadas no laboratório de Ciências da escola parceira. Inicialmente cada estudante recebeu o roteiro e as orientações dos bolsistas. Um estudante, voluntariamente, foi selecionado e seguindo as orientações fez esfregaço da mucosa bucal e preparou uma lâmina que posteriormente foi observada em microscópio. Posteriormente, os estudantes responderam o questionário e fizeram desenho da material observado.

Reunião de Planejamento do PIBID Biologia é realizada na escola parceira

No dia 18 de dezembro (2019) foi realizada mais uma reunião do subprojeto PIBD Biologia da UEG Câmpus Quirinópolis, desta vez a reunião ocorreu na escola parceira Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira. O bolsista Paulo Sérgio fez apresentação e socialização das ações desenvolvidas na escola durante o ano de 2019. A reunião contou com a participação da diretora Simone, que agradeceu os bolsistas e elogiou os trabalhos realizados.

Ao longo do subprojeto foram realizadas 56 reuniões de planejamento, formação de grupos de estudo, socialização e reflexão das atividades desenvolvidas na escola parceira. As reuniões ocorreram semanalmente com a participação do coordenador de área e participação da professora supervisora, professora voluntária e bolsistas. Todas as reuniões foram registradas em ata.

As reuniões foram fundamentais para o desenvolvimento das ações de iniciação à docência, uma vez que possibilitava planejamento e reflexão das atividades, com intervenções do coordenador de área e da professora supervisora. Nesse momento os bolsistas apresentavam e discutiam documentos relacionados à educação básica, garantindo conhecimento sobre a organização pedagógica e estrutura da escola.

Bolsistas PIBID preparam material didático com biscuit

Os bolsistas do subprojeto PIBID Biologia da UEG Câmpus Quirinópolis prepararam modelos das fases da divisão celular do tipo mitose (ver imagens) a partir de biscuit para apresentar aos estudantes do Colégio Dr. Onério Pereira Vieira, Quirinópolis (GO) durante as aulas de biologia. O objetivo é contribuir para uma aprendizagem significativa.