Bolsistas realizam atividades práticas no Colégio Estadual Dr. Onerio Pereira Vieira

Nos meses de Setembro e Outubro foram realizadas três atividades práticas, no Colégio Estadual Dr. Onerio Pereira Vieira. As atividades ocorreram na seguinte sequencia:

No dia 28 de Agosto, segunda feira, foi realizado junto a uma turma de terceiro ano do colégio Dr. Onério Pereira Vieira, duas dinâmicas distintas, com o intuito de fundamentar de forma pratica, o conteúdo teórico visto em sala. Foram trabalhados temas e conceitos acerca das principais teorias evolutivas, simulando as variações observadas nos bicos de Tentilhões, além de representar a evolução também, de forma lúdica e divertida, através de réplicas, de uma mesma imagem, feitas à mão pelos próprios alunos.

Pôde-se observar que uma pequena parcela dos alunos demonstrou conseguir relacionar a teoria previa com as práticas, enquanto a maior parte deles apresentaram desinteresse ou se recusaram a participar. Todavia, é interessante ressaltar que alguns alunos, majoritariamente do sexo masculino, mostraram-se envolvidos e participativos durante as dinâmicas, fazendo perguntas e colocações pertinentes ao tema.

“As experiências com aulas práticas, enquanto bolsista, contribuem para, além do crescimento pessoal, o desenvolvimento de técnicas e habilidades que poderão ser utilizadas para aperfeiçoar minha futura atuação profissional, objetivando romper o modelo arcaico de ensino, com aulas mais dinâmicas e contextualizadas, sem perder o controle, atenção ou respeito dos alunos”. ( Talles)

Nos dias 28 de agosto e 1 de setembro de 2017 as bolsistas Ana Claudia e Pietra ministraram uma aula prática sobre mitose, a divisão celular; para os alunos do 1° ano do Ensino Médio.

Os alunos foram divididos em grupos; cada grupo tinha que esquematizar uma etapa da mitose, modelando as estruturas características das fases com massinha de modelar. No final da atividade os integrantes do grupo apresentavam à turma o que acontecia em cada estágio; identificando as estruturas presentes, e a importância delas para a divisão mitótica.

“Essa foi uma experiência singular porque como graduandos sabemos que o conteúdo sobre mitose e meiose é difícil, pois possui muitos termos e acontecimentos; aplicar essa forma de fácil entendimento para os alunos acerca do tema, foi muito bom.”- Pietra, bolsista do Subprojeto biologia 2º período.

“Acredito que todas as formas são válidas para fixar esse processo; divisão celular é um dos conteúdos que influem em várias vertentes dentro da biologia, além de cair muito em vestibulares. Modelar a divisão com massinha faz com que os alunos se familiarizem com as estruturas, e entendam o porquê de todo o processo”- Ana Claudia, bolsista do Subprojeto biologia 4º período.

No dia 28 de setembroa temática de zoologia de invertebrados foi aborada no 2º ano do ensino médio, inicialemnte foi aplicado um questionário pelos bolsistas Kenned Fellype e Larissa Araujo para testar os conhecimentos prévios sobre o assunto, após este momento foi realizada uma dinâmica através de jogos e modelos que mostravam características importantes de algumas classes de invertebrados.

Durante a aplicação dos jogos a turma foi dividida em 2 grupos para funcionar como uma “competição”, os grupos foram definidos de forma aleatória, assim conseguimos resultados parciais sobre a metodologia aplicada

“Ao meu ver as escolas públicas ainda tem muitas deficiências quanto ao ensino de biologia, principalmente quando se trata de qualquer área da zoologia, pois como se trata de uma grande área de estudo e pôr a maioria das escolas não têm instrumentos facilitadores para o aprendizado os alunos acabam perdendo o interesse na área, e essa a finalidade dos Bolsistas criar novas formas de ensino para facilitar a aprendizagem do estudante. ” Kenned Fellype bolsista do Subprojeto biologia 4º período.

 

Bolsistas do PIBID de Biologia Apresentam trabalho no IV CEPE

Nos dias 18 a 20 de outubro os bolsista do PIBID subprojeto de ciências biológicas da UEG campus Quirinópolis apresentaram trabalhos no IV Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão (Cepe).

Os bolsistas do PIBID apresentaram seus relatos, já no primeiro dia do encontro, divididos em dois grupos eles apresentaram os seguintes trabalhos: Educação ambiental: Conservação Dos Recursos Hídricos, Relato De Experiência Do Pibid De Biologia e Conhecendo O Cerrado: Interação Entre Ensino Básico e Universidade

" A troca de conhecimento entre bolsistas , professores e pesquisadores  nesse evento e de muita valia para nos do PIBID, entender como o projeto funciona em ambientes diversos, com isso as experiencias vivenciadas l congresso serão de extrema importância para a fundamentação de nossas carreiras na área da docência". Diz o Bolsista Kenned Fellype 

“Estar em contato com outros bolsistas do mesmo curso e de outros foi uma oportunidade de troca de conhecimento, pois nós pudemos ver os diferentes métodos que eles usaram para tratar dos mais diversos assuntos e mostramos também para eles nossos projetos, por isso este momento foi tão importante para nós bolsistas em geral”. Comenta a bolsista Pietra Florentino

Pibidianos realizam Atividades em parceria com "Museu itinerante de fosseis de Dinossauros do Brasil Central "

A Exposição “Dinossauros do Brasil Central” fica em Quirinópolis durante todo o mês de outubro de 2017. Ela aborda temas sobre dinossauros, além de fósseis, rochas e fenômenos geológicos que existiram no período destes répteis. O objetivo da exposição é apresentar ao público os conhecimentos gerados pela equipe do Laboratório de Paleontologia e Evolução do Curso de Geologia da Faculdade de Ciências e Tecnologia do Campus Aparecida de Goiânia/Universidade Federal de Goiás. Uma grande preocupação é transformar o conhecimento científico que por vezes é demasiadamente técnico, para uma linguagem simples, mas sem perder a sua essência acadêmica.

Na exposição destaca-se os primeiros espécimes de dinossauros encontrados em rochas sedimentares do sul do estado de Goiás. Também nesta mostra são mencionadosos dinossauros encontrados no estado do Mato Grosso, que se constituemcomo um dos principais registros do Brasil Central. O ambiente onde viveram estes animais são apresentados através de imagens onde é possível visualizar desde fenômenos que levaram estes répteis à extinção, assim como atividades vulcânicas muito comuns naquela época onde hoje denominamos sul do estado de Goiás.

A Exposição foi idealizada, e é de responsabilidade do curso de Ciências Biológicas do Câmpus Qquirinópolis, e tem foco principal receber alunos das escolas de Quirinópolis e região.

Bolsista do PIBID de biologia participa do IV Encontro Regional do Ensino de Biologia

Entre os dias 24 e 26 de agosto de 2017, o bolsista Lucas Porto participou do IV Encontro Regional do Ensino de Biologia, com o tema: A profissão professor de Ciências e Biologia: ventando possibilidades em f(r) estas. Além de participar do evento o acadêmico também publicou e apresentou o trabalho intitulado: Educação Ambiental e Conservação dos Recursos Hídricos: Relato de experiência do PIBID de biologia.

De acordo com o professor Dr. Raoni Ribeiro Guedes Fonseca Costa, este evento é um dos de maior relevância para a formação de professores de Ciências e Biologia. Pois faz uma abordagem a cerca das metodologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem, as repercussões da politica e das políticas públicas em educação e seus efeitos no ensino básico no Brasil.

“Participar de um evento que aborda em sua temática o ensino de biologia, faz com que novas ideias surjam, os quais proporcionaram conhecimentos relevantes em minha formação acadêmica. A experiência de apresentar um trabalho no qual faço parte, em um evento como o Erebio, concretizou a magnitude de ser um pibidiano”. Lucas Porto

PIBID: Subprojeto Biologia realiza oficinas no dia do Estudante

Nos dias 10 e 11 de agosto, aconteceram as comemorações do dia do estudante no Colégio Estadual Dr. Onério   Pereira Vieira. Foram promovidas várias oficinas, e os acadêmicos do Pibid – subprojeto Biologia realizaram a oficina: “Uso de mídias digitais como ferramenta de aperfeiçoamento”.  E também auxiliaram como monitores da oficina “Física e Química animada” em auxilio ao Professor Thiago Guimarães; a pibidiana Ana Claudia atendeu a solicitação.

No dia 10 de Agosto, o sub projeto PIBID-Biologia realizaram a oficina “Uso de mídias digitais como ferramenta de aperfeiçoamento” nos período matutino e vespertino, onde foram apresentados e discutidos  os benefícios e cuidados com o uso de mídias sociais no cenário atual. A apresentação das informações ocorreram por meio de bate-papo com os estudantes, onde tanto os palestrantes, quanto os estudantes, expuseram suas opiniões, experiências e sugestões acerca do tema.

“Por meio desta oficina pudemos demonstrar que as mídias digitais podem e devem ser utilizadas como auxílio aos estudos, desde que sejam manejadas de forma correta para a finalidade. É interessante citar o interesse dos alunos diante do tema, visto que a maioria deles se mostraram participativos e desinibidos, assumindo seus vícios e manias frente à internet, além de reconhecer a necessidade de mudanças comportamentais, objetivando extrair o melhor dos recursos disponíveis atualmente”, comenta o bolsista Talles.

De acordo com a bolsista Pietra, é muito importante mostrar para os estudantes que há outros modos de sanar suas dúvidas e também mostrar para aqueles que estão no terceiro ano os sites adequados para estudar para o ENEM e para os vestibulares. Uma vez que na internet há muitas ferramentas que podem os auxiliar neste estudo, podendo inclusive de forma paliativa substituir os cursinhos, e na oficina nós pudemos mostrar algumas delas para que eles conheçam e façam seu uso.

“Creio que para todos nós bolsistas foi uma experiência diferente com a qual estamos acostumados, pois sempre estamos provocando interações diferentes entre o estudante e o conteúdo a ser aplicado, mas até o momento não havíamos apresentado outras formas de esclarecer as dúvidas sobre o conteúdo fora da sala de aula”. Comenta o bolsista Kenned Felype .

As atividades contaram com a Supervisão do professor Reile Ferreira Rossi e do Coordenador de área do subprojeto Biologia prof. Dr. Raoni Ribeiro Guedes Fonseca Costa.

 

 Figura 01- Bolsistas Lucas Porto, Larissa Freitas e Talles apresentando informações a respeito do Uso de mídias digitais como ferramenta de aperfeiçoamento.

“No turno da manhã, a bolsista Ana Claudia Bernardes Dias auxilio o professor Thiago Guimarães da Silva na oficina: c Foram preparadas oito experiências variadas de Física e Química, com o intuito de que os estudantes pudessem participar ativamente dos experimentos. “Duas turmas fizeram a oficina, ambas com o limite de alunos ultrapassado, todos queriam participar. Posso dizer que o momento em que eles mais gostaram foi quando realizaram uma reação de síntese, ao queimar lascas de magnésio, tendo como produto óxido de magnésio. Quando “aceso” esse metal possui um forte brilho, processo comumente usado em sinalizadores. O tempo da oficina era de uma hora, portanto não deu para fazer tudo o que se havia planejado, mas foi ótimo!!!” comenta a bolsista Ana Claudia.

  

Figura 02: A), B) C) e D) Estudantes na oficina Física e Química animada.

XVII SIMBIO - Simposio de biologia UEG Câmpus Quirinópolis

O Curso de Ciências Biológicas da UEG Câmpus Quirinópolis tem orgulho de apresentar o XVIII Simpósio de Biologia, este ano com a temática "Paleoclima e Efeitos na Megafauna, alem de palestras voltada para o tema também ocorrera a exposição do Museu Itinerante de Dinossauros do Brasil Central , as inscrições para o eventoserão feitas através do site  biologia-ueg.blogspot.com.br

Palestra sobre Consumismo e "Os 5Rs" realizada na semana do meio ambiente no Colégio Dr. Onerio Pereira Vieira,

Na semana do dia 5 a 9 de Junho foram ministraras palestras sobre a importância da preservação do meio ambiente para todas as turmas do ensino fundamental do colégio Dr. Onerio Pereira Vieira, tanto no período matutino quanto vespertino.

No dia 5 de junho é comemorado o dia mundial do ambiente, sendo considerada na primeira semana de junho, a semana nacional do meio ambiente. O colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira aderiu ao movimento, e convidou os Pibidianos do subprojeto Biologia, câmpus UEG Quirinópolis para abordarem sobre o tema. Foram preparadas sobre palestra sobre o consumismo, lixo, e reciclagem, titulada como: “Os 5 R’s – Reciclar; Recusar; Reduzir; Reutilizar; Repensar”.  A ação ocorreu nos turnos matutino e vespertino, englobando turmas de 6ºE.F. até 3º E.M. O objetivo foi discutir com os estudantes, validando a importância da reciclagem, de consumir apenas o necessário, e consequentemente, de descartar apropriadamente o seu lixo. Abordou – se também sobre o descarte de eletrônicos.

A experiência de palestrar foi encarada como aprendizado e experiência pelos bolsistas:

“Foi uma nova experiência, já que nunca havia trabalhado com estudantes de ensino fundamental, pois nossa atuação efetiva no projeto é com estudantes do ensino médio, e com isso tive que me adaptar para transmitir o conhecimento da palestra de forma mais simplicista com o intuito de facilitar o entendimento, outro ponto a ser destacado foi a interação e a diversificação etária nas turmas, as series iniciais mostraram grande interesse e a mudança de pensamento deles comparado com as series mais avançadas.” Diz Kenned Fellype, bolsista do 3º período de Ciências Biológicas.

            “Pensamos em falar sobre o consumismo, pois os alunos são seguidores de tendências consumistas, e esse comportamento se agrava dentro do ambiente escolar. O objetivo foi ter uma conversa com eles focando em reduzir o consumo desnecessário, e para nossa surpresa, muitos responderam e assumiram posição de mudança diante ao assunto”- Ana Claudia, bolsista do 3º período de Ciências Biológicas.

"Esta temática nos leva a ter várias reflexões a cerca da educação de nossos alunos e que após esta palestra foi possível observar que o modo de pensar dos mesmos mudaram um pouco. Para mim foi um experiência espetacular, me senti bem a vontade com o ambiente escolar e com os estudantes, a minha interação com os mesmos foi bastante produtiva, não tive nenhuma dificuldade e senti como se lecionasse a anos." – Larissa Araújo, bolsista do 5º período de Ciências Biológicas.

“A experiência de ministrar uma palestra, difere completamente de uma aula casual, tanto para nós, os palestrantes, quanto para os alunos, visto que sair da sala de aula já um estímulo à mais’. Tales Barcelos, bolsista do 5º período de Ciências Biológicas.

“Na Semana do Meio Ambiente é importante plantar a semente, como falamos na apresentação temos que ser a mudança que queremos ver no mundo e acho que essa palestra “plantou” nos estudantes a vontade de viver em mundo melhor e que para isso eles tem que mudar as atitudes que prejudicam o meio onde vivem” comenta a bolsista Pietra Aline do 1º Período de Biologia

“Ter a fala de algumas temáticas voltadas não só para o ensino, como discutir sobre consumismo ou reciclagem, são de fato ações de estrema relevância para o  meio escolar, e o mais importante, poder compartilhar conhecimentos que refletiram nas ações críticas e morais desses alunos ouvintes. A palestra aplicada nas turmas do colégio Dr. Onerio da semana do meio ambiente foi precursor para que eu pudesse vivenciar tal experiência” comenta o bolsista Lucas Porto do 3º Período de Biologia

De acordo com o professor Raoni Ribeiro Guedes F. Costa coordenador de área do Subprojeto PIBID, a experiência como palestrantes bem como a participação em eventos são momentos importantes para a formação docente. Esta atividade em especial proporcionou aos bolsistas a vivência de ministrar palestras a estudantes do Ensino Fundamental e ao preparar os materiais para esta turma puderam avaliar e diferenciar o conteúdo e metodologia utilizada quando comparada com o habitual Ensino Médio.